随着人工智能技术的飞速发展，高等教育领域正经历着前所未有的变革。学校积极响应国家教育政策，11月17-21日期间，组织全校近1000名教师“分学科、全覆盖”开展教育教学前沿专题培训。本次培训邀请了教育部各学科专业教指委委员、国家级教学名师、长江学者等18位专家共同研制培训方案并授课，通过本次培训帮助教师掌握教育教学前沿理念和方法，着重设计了生成式AI工具赋能专业建设、课程建设和课堂教学实践等内容，推动数字化时代教育教学模式深层次变革，进一步提升教师的数字化教学能力和AI应用能力。

学校常务副校长黄南松接受主流媒体采访，他表示：“此次大规模培训是学校师资队伍建设工作的重要举措，直接服务于我们培养具有数字素养的应用型人才定位。随着人工智能技术的飞速发展，高度教育领域正经历着前所未有的变革。教育部提出了“四个未来”的发展框架，培养未来教师成为首要关键。他指出，在人工智能、大数据等技术重塑教育形态的背景下，未来教师需突破传统角色边界，不仅要需具备AI伦理、数据安全等知识，培养学生利用技术解决实际问题的能力。未来教师的角色将从“知识传授者”转变为“学习引导者”“能力培养者”和“价值引领者”。在知识更新加速的时代，教师首先要成为持续学习者和教育创新推动者。在当前教育数字化转型的关键时期，我们必须让教师队伍率先掌握前沿教育教学理念和方法，以确保我们的教育始终与时代发展同频共振。这一举措体现了学校对教育发展趋势的深刻洞察，不断彰显高校新时代的责任感与使命感。

本次培训，学校将“三个提升”作为预期目标，即教师数字化教学能力显著提升、前沿教学方法应用率大幅提高、教学满意度稳步增长。课程内容上深度创新，特别是将AI技术深度融入教育教学之中。培训专家团队精心策划了一系列以生成式AI工具为核心的培训专题，涵盖专业建设、课程建设及课堂教学等多个环节。通过理念引领、案例分享、互动研讨等多种形式，使教师们深刻理解数字时代高等教育面临的挑战与机遇。

教育部各学科专业教指委委员、本次培训的专家们在接受媒体采访时指出：“从全国高等教育发展的视角看，提升高校教师的数字化教学能力已成为当务之急。AI技术的引入，不仅为教师提供了更为丰富的教学资源和手段，更为学生创造了更加个性化、高效的学习体验。”

专家指出，学校组织的教育教学前沿系列培训适逢其时、意义重大。当教师群体完成数字化转型，教学过程将真正实现范式跨越。这一过程不仅关乎个体教师的职业发展，更关乎中国高等教育能否在智能时代抢占先机，为建设教育强国贡献力量。

本次培训中学校教师们展现出了极高的学习热情和接受新事物的开放态度。他们积极提问、踊跃参与讨论，与专家团队深入交流，共同探讨AI技术在教育教学中的应用场景和潜在挑战。教师代表们在接受采访时感慨道：“这次培训让我深刻认识到，AI不仅仅是技术的革新，更是教育教学理念的更新。它要求我们教师不仅要成为知识的传授者，更要成为学生学习路上的引导者。”谈及未来教学中的应用设想，教师们满怀信心，纷纷表示将把培训中学到的变革理念、实施工具和智能技术应用到教学全过程中，创设更加生动、高效的教学场景，用创新的教学手段不断地提升学生的学习兴趣和教学目标达成度。

未来，学校将持续深化“铸魂强师”师资培训工程，通过构建“四保障、五层次、多类型、全覆盖”的师资培育体系，锻造一支兼具学术底蕴与创新活力的具有教育家精神的教师队伍，为粤港澳大湾区经济社会发展输送更多具有创新精神和家国情怀的应用型人才，书写新时代应用型高校高质量发展的新篇章。


会议现场

学校常务副校长黄南松接受主流媒体采访

培训专家授课


稿件来源:党委宣传部
撰稿:梁宇铭

图片:第六印象工作室

初审:贺芋婷
复审:梁宇铭
终审:陈朝阳